DANSE Contemporaine
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EXPLORER, EXPERIMENTER, TATONNER, INVENTER, DECOUVRIR, APPROFONDIR, DONNER A VOIR.
Il s'agit aussi, le plus simplement possible d'inviter l'autre à danser, improviser, composer, de permettre qu'une rencontre se développe autour du plaisir du mouvement et du jeu.
Cours pour tous, quelle que soit la pratique antérieure. Ateliers d'écriture et de composition chorégraphique, improvisations accompagnées. Stages croisant plusieurs disciplines artistiques pour créer de façon féconde et ouverte à partir de différents, outils, matériaux et savoir-faire.
Le langage chorégraphique développé par Catherine est basé sur la qualité de la rencontre du ressenti des danseurs dans leur relation à l'autre. Il s'adresse à chacun, dans sa trajectoire unique et personnelle. Sa pédagogie incorpore l'apprentissage des clés techniques du mouvement dansé au service de la création artistique.
Découvrir et élaborer son propre vocabulaire gestuel. Acquérir des habiletés physiques, développer son rapport avec la musique, améliorer la conscience de son corps et de ses possibilités expressives. Perdre ses peurs, ses gênes, ses inhibitions, s'écouter soi-même.
Permettre des pratiques corporelles potentielle- ment émancipatrices Permettre une relation nouvelle à soi et aux autres, retrouver une connexion sensorielle et non une idée fantasmée du corps idéal, loin du corps vécu. Favoriser la créativité et le partage des richesses de chacun dans sa trajectoire unique et personnelle.
INTERVENTIONS EXTERIEURES
Les interventions proposées prennent des formes multiples et s'adressent à tous les publics, initiés ou amateurs novices. Elles sont organisées en lien ou non avec les spectacles diffusés (stage, atelier en milieux spécifiques, formation de formateurs, rencontre avec le public, ou de manière indépendante (classe Cliss, atelier artistique en milieu scolaire, intervention ponctuelle en école de danse.
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Je me suis senti tout petit et puis je me suis senti heureux. J'ai appris que mon corps pouvait faire plusieurs choses, que je pouvais bouger dans tous les sens et que je me sentais bien dans ma danse. Avant je ne regardais pas les gestes que je faisais, maintenant je regarde tous les gestes que je fais. DJACIM
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La danse c'est quelque chose qu'on évoque, qu'on écrit avec son corps. J'ai aimé ce que j'ai fait, ça m'a appris que je pouvais faire plusieurs choses à la fois. ERWAN
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J'ai utilisé tout de moi-même, tout mon corps, tout ce qui était en moi. J'avais encore envie de danser notre duo. J'ai ressenti un peu de joie et beaucoup de battements de cœur. J'ai appris que je pouvais aller encore plus loin, et que l'on peut tous réussir si on le veut. J'aimerai continuer à danser. JOHANA
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J'ai appris que j'avais des appuis. J'ai ressenti la peur, et elle s'est envolée, je ne sais pas comment ! J'ai appris qu'avec la danse tout le monde pouvait réussir. DAVID
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Je me suis senti tout drôle, tout content. La danse, j'aimerai bien en faire quand je serai grand. En plus on a appris des tas de choses : comment se servir de ses appuis, prendre l'espace. Au début je faisais des choses petites, à la fin très grandes. J'ai appris que la danse fait vaincre sa peur. SIMON
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S'il y a une chose que j'ai préférée de toute l'année, c'est bel et bien la danse. Elle m'a appris à avoir confiance en moi, et à me concentrer sur mon travail. ALLAN